卷首語
三年前，我在太倉市工程師協會做了一個《我是工程師》的主題演講，從工程師角色、基本素養、 能力體現、提高一點和使命幾個維度努力給“工程師”做了一個輪廓畫像。
近期，中央提出發展新質生產力，其核心之一就是“創新”，工程師們責任重大。如何構建創新能力？在此我愿與大家分享我的一點感悟，意在“拋磚引玉”。首先，敢質疑，質疑前人，質疑同行、質疑自己；第二，對新事物、新科技、新觀點等充滿好奇；第三，鍛煉邏輯思辨能力，不斷突破結構思維定式，在有限生物質的條件下，鏈接自身有限的基礎知識、技能和外部無盡的知識科技海洋，成就有效輸出；第四，持續，認定目標堅持向前，不輕言放棄；第五，做好時間管理，尤其管好“碎片化”時間，這是許多成功者的邊際能力。
祝愿工程師們把握時代機會，更好地服務社會，成就自己。
馬志剛
太倉市工程師協會副會長
2021年3月，馬志剛先生受邀在蘇州市德資企業專業技術資格聯合評審委員會和太倉市工程師協會作了“我是工程師”的報告，旨在促進工程師畫像的交流與探討，為工程師培養、工程師評審提供支撐與依據。現根據報告內容梳理出“我是工程師”系列筆記，共四個篇章，即工程師角色、基本素養、能力體現與評審維度、工程師力。文中所提及的工程師，是一個廣義的概念，泛指在制造業從事相關技術工作的人員。
什么是工程師？
工程師在當今社會發揮著怎樣的作用？
“我是工程師”系列筆記第一篇，與大家分享馬志剛先生的思考與理解。
眾所周知，人類認知世界有兩個重要途徑，即感性和理性，理性成就工程師和科學家，感性成就工藝師和藝術家，兩者相異相通。盡管感性和理性在認知方式上有所不同，但它們并非完全獨立，而是相互影響和滲透。例如，科學家在進行科學探究時，可能會受到直覺（一種感性認知）的啟發；同樣，藝術家在創作過程中也會使用一定的結構和形式（這些可能源自理性分析）來增強作品的表現力。而 “美國科學與藝術院院士”這一稱號本身也展現了科學與藝術之間的融通。
哲學是透過形象看本質，研究和關注的是底層邏輯。為何大部分的博士叫“PhD”? 即Philosophy Doctor,因為到了博士這個層次，大家普遍認為在博士眼里，“萬物皆同、本質相同”。宗教更多地是基于信仰，探索生死意義、宇宙起源、尋求人類精神依托和救贖等。每個人對這些深奧問題的理解和答案可能都不同，這些多樣的觀點反映了人類文化的豐富性和復雜性。
什么是工程師？
我個人的理解是，工程師是用現有的知識去解決現存的問題并創造出新的功能價值；而科學家是以現有的知識，去探索未知的世界。
科學和技術是有區別的：
l 科學
科學（Science）是個發現過程，發現自然界固有存在的規律，其結論基本是唯一的，比如牛頓發現萬有引力、麥克斯韋發現電磁方程；
l 技術
技術（Technology）則是基于科學原理所產生的一種方法，具有多用途、多樣性的特點，所以技術有發明，可以做出以前所沒有的東西，比如從上海去北京的交通選擇，可以飛機、汽車或高鐵。
感謝觀看！敬請關注我們蘇州寶驊，下一期我們會講述“為什么一些偉大的科學家都是社會學家、哲學家？” 下期再見啦！
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